浅谈高三学生数学学习的自我调节

• 作者: 刘丽红
• 来源期刊: 科技风
• 关键词: 自我调节 学习动机 高三数学
• 年，卷（期）: 2014,（21）
• 所属期刊栏目: 学术论坛
• 页码范围: 232-232
• 页数: 1页
• 字数: 2129字
• 语种: 中文

摘要

高三学生是一群特殊的群体，不论文理，数学都是高三学生的必修课。然而高三数学学习时间有限，但内容繁杂，而要求却非常高。师生需要在短短的几个月时间内把高中阶段的数学知识，进行条理化，进而提高学生分析解决数学问题的能力。在巨大的压力面前，如果学生产生懈怠心理，是非常不利于高三学生心理调节以及成绩的提高。本文结合作者多年的工作经验，探讨如何通过加强学生的学习管理，增加数学学习的有效性，进而有效提高高三学生数学学习成绩。对高三师生均有指导和借鉴意义。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘丽红		3	2	1.0	1.0