让学生长一双“透视眼”--初中数学建模思想方法的探讨

• 作者: 向大爱
• 来源期刊: 科技风
• 关键词: 初中数学 数学建模 思想与方法
• 年，卷（期）: 2014,（21）
• 所属期刊栏目: 学术论坛
• 页码范围: 231-231
• 页数: 1页
• 字数: 2145字
• 语种: 中文

摘要

数学是一门逻辑性较强的学科，学好数学，不仅可以提高学生的思维创造能力，高效的学习，还可以帮助学生认识自然和社会关系，激发学生学习兴趣与创造性，对其他学科学习能力的提升具有十分重要的意义。所谓数学建模，实质就是建立数学模型，对数学学习中相关过程与现象进行合理的抽象与量化，通过数学公式的应用进行模拟和验证的一种模式化学习方法。在新课标改革背景下，对初中数学教学质量提出了更高的要求。为真正提高初中教学的有效性，调动初中生学习的积极性，可以通过数学建模的形式，将复杂的数学问题具体化，从而消除初中生对数学学习的畏难情绪，实现初中教学课堂的高效性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	向大爱		3	4	1.0	2.0