“研学后教”理念下“五环联动·情智课堂”教学模式的行动研究--以广州市南村侨联中学为例

• 作者: 植泳诗
• 来源期刊: 都市家教（上半月）
• 关键词: 研学后教 五环联动 情智课堂 自主学习 合作学习 探究学习
• 年，卷（期）: 2014,（3）
• 所属期刊栏目: 课改前沿
• 页码范围: 163-163,164
• 页数: 2页
• 字数: 2966字
• 语种: 中文

摘要

“研学后教”理念是广州市番禺区于2012年启动的新型教学理念，其最终目的是实现学习方式的转变，构建具有特色、充满活力、高效和谐的课堂教学模式。在“研学后教”理念指导下，广州南村侨联中学形成了独特的“五环联动·情智课堂”课堂教学模式。本文即从“五环联动·情智课堂”教学模式的指导理念和实施策略两个方面来分析“研学后教”理念下“五环联动·情智课堂”教学模式的行动研究。