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摘要:
台湾地区大学经过过去近20年的思考与探索,在建设教师发展机构方面积累了许多有益的经验。本文从教师发展机构的建立与命名及四个职能两大方面切入,着重介绍和探讨台湾地区高校教师发展的做法和经验。希望能为我国内地高校的教师发展工作在明确建设内容与目标方面提供可借鉴的有效参考。
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台湾
内容分析
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文献信息
篇名 台湾教师发展机构的建设与运行的经验
来源期刊 科技风 学科
关键词 台湾高校 教师发展机构
年,卷(期) 2014,(21) 所属期刊栏目 学术论坛
研究方向 页码范围 222-223
页数 2页 分类号
字数 3297字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 赵永红 35 44 4.0 5.0
2 王莹 40 58 5.0 6.0
传播情况
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引文网络
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二级参考文献  (14)
共引文献  (120)
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2019(1)
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研究主题发展历程
节点文献
台湾高校
教师发展机构
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
科技风
旬刊
1671-7341
13-1322/N
16开
河北省石家庄市
1988
chi
出版文献量(篇)
77375
总下载数(次)
264
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