浅析在小学数学教学中渗透心理健康教育

• 作者: 高波
• 来源期刊: 东方教育
• 年，卷（期）: 2014,（3）
• 所属期刊栏目: 教育科研
• 页码范围: 108-108
• 页数: 1页
• 字数: 3118字
• 语种: 中文

摘要

良好的心理素质是优良的思想品德形成的基础；心理学研究充分表明，在课堂教学中渗透心理健康教育能够有效促进学生素质的提高，更好地发挥心理学的指导功能。而在小学数学教学过程中教师自觉地、有意识的运用心理学的原理和方法，在引导学生探究、理解、掌握一定的知识、技能，发展他们智力和创造力的同时，维护和增进学生的心理健康，形成学生健全人格所采取的各种积极措施，以消除教学过程、评价和管理中一切有害于学生心理健康的不利因素，使学生能在宽松、和谐、愉快的情境中学习，以维护和促进学生的心理健康。帮助学生化解学习心理困扰，调节和优化学习心理状态，有效投入学习活动。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高波		1	0	0.0	0.0