高校法治教育实践性教学模式初探

• 作者: 王俊杰
• 来源期刊: 法制与社会
• 学科: 教育
• 关键词: 高校 法治教育 实践性教学 基本原则
• 年，卷（期）: 2014,（12）
• 所属期刊栏目: 教育文化
• 页码范围: 215-216
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 4238字
• 语种: 中文

摘要

引入实践性教学模式,是改善高校法治教育实效的重要举措.教师开展实践性教学活动,应遵从三条基本原则——即实践教学应照应课堂教学,实践教学应以教师为主导、学生为主体,实践教学的重心在心理过程而非行为与事实过程.同时,教师应根据实际需要,选择适当类型的实践教学形式和考评办法,以保证教学的质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王俊杰	韶关学院思想政治理论课教学部	9	23	3.0	4.0