新教育理念背景下音乐教学的“去边缘化”尝试

• 作者: 谢应军
• 来源期刊: 音乐时空
• 关键词: 新教育理念 音乐教学 个性发展 去边缘化
• 年，卷（期）: 2014,（6）
• 所属期刊栏目: 音乐论坛 FORUM -- 音乐教育教学
• 页码范围: 131-131
• 页数: 1页
• 字数: 2221字
• 语种: 中文

摘要

在传统的教育模式下，音乐教学作为“非主流”的教学课程，往往被“边缘化”，新教育理念的提出为传统的音乐教学注入活力，通过合理的音乐教学理念的变革、课程设置的转换，让学生通过音乐教学获得成功体验，学生个性的到有效发展，从而实现音乐的主体化，是当前新教育理念下音乐教学“去边缘化”的关键。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢应军		1	3	1.0	1.0