浅谈地理教学中的情感教育

• 作者: 李本友
• 来源期刊: 东方教育
• 年，卷（期）: 2014,（3）
• 所属期刊栏目: 教育科研
• 页码范围: 127-127
• 页数: 1页
• 字数: 3127字
• 语种: 中文

摘要

素质教育旨在谋求学生身心素质的整体发展，从心理学来说，它必然关注学生的认知发展，也必然关注学生的非认知发展，其中特别是学生的情感发展。为了使初中地理素质教育落实到课堂中，我紧紧以新大纲要求的基础知识、能力培养和思想教育为基准，从培养社会主义合格公民，提高民族素质的需要出发，以环境-资源-人类活动为线索，正确阐述人地关系，充分利用丰富多彩、时空广阔、文理兼备的地图、图表和景观图等资料，激发学生的情感。对教材中感染学生、培养情感的部分充分挖掘，并在形象和情感上加工润色，强烈激励学生的情感。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李本友		1	0	0.0	0.0