浅谈高中汉语课堂阅读教学

• 作者: 热伊莱·麦麦提
• 来源期刊: 关爱明天
• 关键词: 高中语文 创设问题情境 提高 有效性 学习兴趣
• 年，卷（期）: 2014,（9）
• 所属期刊栏目: 阅读写作
• 页码范围: 193-193
• 页数: 1页
• 字数: 426字
• 语种: 中文

摘要

本文主要论述了高中汉语课堂阅读教学有效性实施策略，主要从以下几个方面进行了论述：①正确把握三维目标，提高阅读教学的效率。②以充分的备课保障有效的课堂。③创设优美的课堂意境，激发学习兴趣。④课后作业的设计具有多样性，评价具有激励性。⑤变“传话式”教学为“参与式”教学。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	热伊莱·麦麦提		2	0	0.0	0.0