切实重视物理演示实验提高教学有效性

• 作者: 陈婷
• 来源期刊: 科技风
• 关键词: 演示实验 有效性 主体参与 求知欲 规范化
• 年，卷（期）: 2014,（21）
• 所属期刊栏目: 学术论坛
• 页码范围: 188-188
• 页数: 1页
• 字数: 2606字
• 语种: 中文

摘要

实验是物理教学的基础，也是不可忽缺的重要组成部分。演示实验由于形象生动直观的特点，常作为一种有效的辅助教学手段，在物理教学中得到应用广泛。在教学中，让学生成为教学的主体，积极发挥演示实验的直观明显的优势，诱发学生的学习兴趣。同时，利用演示实验，规范学生的实验操作，使演示实验成为学生观察和学习能力的培养，开发学生的智力和创造能力的重要途径。