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把握学生起点追求高效教学
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摘要：
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把握数学本质追求高效教学
自然
平和
本色性
深刻性
过程性
数学本质
读懂学生:从把握起点开始
认知起点
情感体验
主体地位
把握学习起点提高课堂实效
小学数学
学习起点
课堂实效
生活经验
把脉诊断顺应 ——浅谈把握小学生数学学习起点的三个策略
学习起点
有效教学
策略
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成才之路
主办单位：
成才之路杂志社
出版周期：
旬刊
ISSN：
1008-3561
CN：
23-1437/G4
开本：
大16开
出版地：
黑龙江省哈尔滨市
邮发代号：
14-2
创刊时间：
1999
语种：
chi
出版文献量（篇）
52689
总下载数（次）
58
总被引数（次）
26501
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