浅议数学作业生活化

• 作者: 刘泽丹
• 来源期刊: 关爱明天
• 关键词: 数学学习 游戏型 实践型
• 年，卷（期）: 2014,（9）
• 所属期刊栏目: 阅读写作
• 页码范围: 171-171
• 页数: 1页
• 字数: 1943字
• 语种: 中文

摘要

尽管数学作业生活化能提高学生做作业的兴趣，但毕竟它是作业，跟自由自在地玩不同。因此我认为在布置作业时仍要注意两点：首先要把握小学生数学作业的量。多数教师认为学生做得越多，就记得越牢，能力也就越强。因此，布置作业总是本着“面面俱到，多多益善”的原则，题海战术，错一罚十，把学生变成了知识容器。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘泽丹		2	0	0.0	0.0