小学英语课堂教学有效性探究

• 作者: 尹往燕
• 来源期刊: 都市家教（上半月）
• 关键词: 小学英语 课堂教学 有效性 探究
• 年，卷（期）: 2014,（3）
• 所属期刊栏目: 课堂创新
• 页码范围: 113-113
• 页数: 1页
• 字数: 5900字
• 语种: 中文

摘要

英语教学是语言教学，语言的本质功能是交际，语言的习得只能在实践中获得。小学生好胜、好玩、好奇、好表扬、好动，英语教师应运用教学策略，努力挖掘教材的活动因素，充分发挥课堂活动的作用，有目的地设计、组织有效的课堂活动，激发学生的求知欲望，引导他们主动参与，从而使英语课堂教学生动活泼，获得理想的教学效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	尹往燕		1	0	0.0	0.0