儿童银行评价制度对低年级学生作业习惯的培养

• 作者: 鲁夏莲
• 来源期刊: 关爱明天
• 关键词: 小学低年级学生 作业习惯 儿童银行 评价体制
• 年，卷（期）: 2014,（9）
• 所属期刊栏目: 阅读写作
• 页码范围: 169-169
• 页数: 1页
• 字数: 2431字
• 语种: 中文

摘要

现代教育家叶圣陶先生说：“教育是什么，往简单方面说，只须一句话，就是要养成良好的习惯。”作为一名学生，尤其是低年级的学生，养成良好的作业习惯，是养成良好的学习习惯的开始。笔者在教育实践中针对小学低年级学生的特点，充分重视对儿童作业习惯的培养。通过课题组一年多的研究，我们总结出——低年级学生良好作业习惯的培养，必须坚持奖惩结合的方法，采用渐进的方式，逐步要求学生减少不交作业的次数，并且逐步提高作业质量，培养学生良好的作业习惯。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	鲁夏莲		2	0	0.0	0.0