小组合作学习在英语精读课堂的实践研究

• 作者: 谢欢
• 来源期刊: 海外英语
• 学科: 文学
• 关键词: 小组合作学习 英语精读 教学效果 实践
• 年，卷（期）: 2014,（23）
• 页码范围: 17-19
• 页数: 3页
• 分类号: H319

摘要

英语精读作为大学英语专业中的最为基础、综合性最强的一门课程,其教学成败极大的关系到英语专业人才的培养。目前英语专业精读教学效果不佳,授课教师们甚是堪忧,因此如何提高英语精读教学效果一直是众学者们关注的重点。小组合作学习的教学模式以学生为主体,注重学生之间的合作学习以促进对知识的掌握,成为这二十余年来国内学者们追捧的热点。该文尝试着将小组合作学习引入精读课堂,期望能调动学生英语学习的主动性、创造性,培养学生的自主学习能力与合作互助能力,提高教学效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢欢	宜春学院外国语学院	6	5	2.0	2.0