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摘要:
初中历史教学是基础教育的重要组成部分,面向新时代的要求,在教学中要打破旧有以“接受性”、“结论性”为特点的教学活动方式,提倡让学生在“探究”、“发现”和“讨论”中主动学习、自我教育和学会发展的价值取向,为其终身发展打下基础。所以,在学习环境的创设中,学生的发展是最终目标。
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文献信息
篇名 初中历史开放式学习环境的创设探究
来源期刊 关爱明天 学科
关键词 初中历史 开放式学习 环境的创设探究
年,卷(期) 2014,(9) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 149-149
页数 1页 分类号
字数 3160字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
初中历史
开放式学习
环境的创设探究
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