试论如何突破汉语拼音的教学难关

• 作者: 杨秀丽
• 来源期刊: 关爱明天
• 关键词: 小学语文 汉语拼音 方法探索
• 年，卷（期）: 2014,（9）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 147-147
• 页数: 1页
• 字数: 2806字
• 语种: 中文

摘要

汉语拼音是学习汉字的基础，也是学习汉字的一种工具，学习拼音的第一大障碍就是拼读问题，如果拼不准，读不好，会给进一步学习汉字造成一连串困难，直接影响到语汇的记忆和积累，随着学习上拦路虎增多，成绩会逐步下降，甚至会对学习祖国语言失去信心。因此，拼音教学对初入学校的一年级小学生来说，至关重要。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨秀丽		2	0	0.0	0.0