中学历史课程“以学定教”教学策略研究

• 作者: 张荣幸
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 历史课程 以学定教 教学策略
• 年，卷（期）: 2014,（25）
• 所属期刊栏目: 课程教学
• 页码范围: 174-175,228
• 页数: 3页
• 分类号: G424
• 字数: 3926字
• 语种: 中文

摘要

历史作为一门人文学科，其具有显著的综合性，历史这一学科的教学方法与其它学科也有极大的差别，但是，“以学定教”是历史教学过程中最基本的教学理念，本文针对如今历史教学当中存在的问题进行了深刻的探讨，希望以下建议能有助于历史教学的发展。