浅议高中化学思维情境教学法的实践与思考

• 作者: 杨敬龙
• 来源期刊: 关爱明天
• 关键词: 思维 情境 化学
• 年，卷（期）: 2014,（9）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 141-141
• 页数: 1页
• 字数: 2523字
• 语种: 中文

摘要

精心设计的实验，带给学生惊奇、不解和矛盾，能促使学生迅速调整自己的认知结构，更重要的是通过化学实验可以激活思维，积极培养学生的探索兴趣和创造兴趣，使学生在兴趣中学习，在兴趣中提高。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨敬龙		2	0	0.0	0.0