基于认知学习理论的机械制造技术混合教学实施方法探索

• 作者: 李战伟 杨洪柏 陈蕾蕾
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 混合学习 认知理论 课程设计
• 年，卷（期）: 2014,（25）
• 所属期刊栏目: 课程教学
• 页码范围: 154-156
• 页数: 3页
• 分类号: G424
• 字数: 5175字
• 语种: 中文

摘要

社会性大学和培训机构为了解决工学矛盾，致力于建设不受时空限制的网络课程资源，为学生自主学习提供了硬件基础。然而丰富的网络课程资源并不能取代面授教学，需要研究网上网下一体化混合教学实施方法与策略，才能取得较好的教学效果。本文在已建成丰富网络课程资源的基础上，分析了简单混合学习的状况及面临的问题，应用认知学习理论对课程内容进行分析分类，并基于不同的类别进行教学安排，通过设置教学重点等措施使得混合学习策略得到较好的实施，从而提高了整体的教学质量。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李战伟		8	8	1.0	2.0
2	杨洪柏		23	59	4.0	7.0
3	陈蕾蕾		6	12	2.0	3.0