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摘要:
Input and output in second language acquisition are closely related. Input is the essential preparation for output, while output is the purpose of input, and in turn promotes input. They complement each other and help to improve students’ linguistic competence. Comprehensible input and output are equally important in language learning. Therefore, it is unwise to ignore the roles of output in pedagogical situation.
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文献信息
篇名 The Importance of Output in SLA and Its Pedagogical Implications
来源期刊 海外英语 学科 文学
关键词 INPUT OUTPUT SLA ENGLISH TEACHING
年,卷(期) 2014,(23) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 140-142
页数 3页 分类号 H09
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 何婧媛 35 15 2.0 2.0
2 QIAN Wei 1 0 0.0 0.0
3 MA Ning 1 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
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参考文献  (6)
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2001(1)
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2014(0)
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研究主题发展历程
节点文献
INPUT
OUTPUT
SLA
ENGLISH
TEACHING
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
海外英语
半月刊
1009-5039
34-1209/G4
大16开
安徽合肥市蜀山区翡翠路1118号出版传媒
26-179
2000
chi
出版文献量(篇)
36337
总下载数(次)
110
总被引数(次)
32691
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