浅探初中数学教学中的语言因素

• 作者: 段玉莹
• 来源期刊: 科教导刊（电子版）
• 学科: 教育
• 关键词: 语言 数学教学 逻辑 思维
• 年，卷（期）: 2014,（22）
• 页码范围: 42-42
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

语言是思维的外化，是交流思想的工具，是表达内容的形式，思维借助语言，语言促进思维。对数学教师来讲，亲切和蔼的语言能增进师生感情，幽默风趣的语言能活跃课堂气氛，科学严谨的语言能正确传达知识，语言在很大程度上影响初中数学学科的教学。本文就语言对营造课堂学习氛围，理解数学抽象概念，突破教学重难点，解决数学实际应用问题，以及培养逻辑思维能力等方面的积极作用进行了初步的探索和实践。

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1	段玉莹		1	0	0.0	0.0