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摘要:
通过高三教学实践发现教师对试题研究的多,对学生研究的少,课堂中教师讲的多,让学生说的机会少。课堂中教师要懂得倾听学生的心声。本文从倾听学生探究的声音、倾听学生争论的声音、倾听学生质疑的声音、倾听学生纠错的声音等四方面展开了阐述。
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文献信息
篇名 在高三复习课中教师对学生倾听的重要性研究
来源期刊 赤子 学科
关键词 复习课 倾听 重要性 研究
年,卷(期) 2014,(10) 所属期刊栏目 教育论坛
研究方向 页码范围 193-194
页数 2页 分类号
字数 3708字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
复习课
倾听
重要性
研究
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期刊影响力
赤子
旬刊
1671-6035
11-4627/C
16开
北京市
2001
chi
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41927
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16008
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