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摘要:
本文紧扣数学建模,努力让学生学会从实际问题中获取信息,建立数学模型,分析问题与解决问题,明确数学建模和应用性问题教学的意义与中学应用性问题与数学建模的教学的基本原则。
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高中数学
解题
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应对策略
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恒成立
任意的
存在
参变分离
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 应用性问题中常见的数学建模
来源期刊 企业导报 学科
关键词 应用性问题 数学建模 数学教学
年,卷(期) 2014,(13) 所属期刊栏目 百家论坛
研究方向 页码范围 191-191,27
页数 2页 分类号
字数 1462字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 宋娜 12 4 1.0 2.0
2 曹占营 7 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
应用性问题
数学建模
数学教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
企业导报
半月刊
1671-1599
42-1616/F
大16开
湖北省武汉市
38-364
2000
chi
出版文献量(篇)
27484
总下载数(次)
79
总被引数(次)
58416
论文1v1指导