浅谈如何在概念的教法上提高教学效率

• 作者: 方兴贵
• 来源期刊: 科学导报
• 关键词: 数学概念 教学 掌握和运用
• 年，卷（期）: 2014,（1）
• 所属期刊栏目: 教学交流
• 页码范围: 105-105
• 页数: 1页
• 字数: 2226字
• 语种: 中文

摘要

数学概念是“双基”（即基础知识和基本技能）教学的核心内容；是基础知识的起点；是逻辑推理的依据；是正确、合理、迅速运算的保证。学生概念清楚了，才能进行分析推理；逻辑思维能力和解决问题的能力才能不断提高。因此，在教学中如何使学生形成概念，正确地掌握和运用概念是极为重要的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	方兴贵		3	0	0.0	0.0