浅谈新课标下英语教学的有效性问题

• 作者: 王锦山
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 新课标 英语教学 有效性
• 年，卷（期）: 2014,（12）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 195-195
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

《义务教育英语课程标准（2011年版）》（以下简称《标准》）提出了英语课程基本理念：“注重素质教育，体现语言学习对学生发展的价值；面向全体学生，关注语言学习者的不同特点和个体差异；整体设计目标，充分考虑语言学习的渐进性和持续性；强调学习过程，重视语言学习的实践性和应用性；优化评价方式，着重评价学生的综合语言运用能力；丰富课程资源，拓展英语学习渠道。”要求改变课程重于传授知识的倾向，强调形成积极主动的学习态度，倡导学生主动参与，乐于探究，勤于动手，培养学生交流与合作的能力。广大教师积极投身课堂教学改革，各种优课不断出现。但怎样提高英语课堂教学的有效性，从四个方面提出粗浅看法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王锦山		7	6	2.0	2.0