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原文服务方: 新课程       
摘要:
为了更好地实施幼儿习惯培养的教育,加强幼儿园与家庭的密切合作,教师开始注重借助网络平台的途径和家长充分沟通,有效形成家园共育。在网络运用的形式上,教师采取了“校园网”“宝宝网”和“微信群”三种模式,围绕礼仪教育中家长工作的三个方面:内容和教育理念、个案追踪、方法共享,开辟以“公网、私网、群聊”三种模式共建家园沟通新的途径。
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论幼儿良好习惯的培养
终生受其益
有针对的实施
长期
循序渐进
正面教育
幼儿园利用社区资源开展家园共育的对策研究
幼儿园
社区资源
家园共育
解决对策
运用信息化手段培养幼儿行为规则意识
幼儿
信息化
行为
规则意识
幼儿园家园共育工作制度化的可行性研究
幼儿园
家园共育
制度化研究
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
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文献信息
篇名 信息化手段促家园好习惯共育
来源期刊 新课程 学科
关键词 信息化 好习惯 家园共育
年,卷(期) 2014,(12) 所属期刊栏目 经验交流
研究方向 页码范围 194-194
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 朱芳 12 20 2.0 4.0
传播情况
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引文网络
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2013(1)
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2019(1)
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  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
信息化
好习惯
家园共育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
总下载数(次)
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26607
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