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摘要:
目前,在我国市场上有许多形式的绘本,而这些绘本的受众群体一般是低龄儿童,或者是小学低年级学生.小学美术课堂本身便是多样性的,其教学模式更是灵活多变,将绘本融入小学美术课堂,不仅可以丰富教学内容,同时还能为学生创造出一个神奇梦幻、创造性强的空间.文章理论联系实际,从绘本展示、情景导入,思维创新、亮点闪现,细节剖析、能力塑造三个方面深入浅出地阐述了如何运用绘本开展创造性美术活动.
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文献信息
篇名 运用绘本开展创造性美术活动
来源期刊 美术教育研究 学科
关键词 绘本 小学美术 创造性活动
年,卷(期) 2014,(6) 所属期刊栏目 教学心得
研究方向 页码范围 175
页数 1页 分类号
字数 1854字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 严惠群 1 7 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
绘本
小学美术
创造性活动
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
美术教育研究
半月刊
1674-9286
34-1313/J
16开
安徽省合肥市
26-227
2010
chi
出版文献量(篇)
30006
总下载数(次)
134
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