坚持艺术教育的三个原则培养小学生的艺术爱好和特长

• 作者: 周莹
• 来源期刊: 赤子
• 关键词: 艺术教育 原则 爱好 特长
• 年，卷（期）: 2014,（10）
• 所属期刊栏目: 教育论坛
• 页码范围: 131-131
• 页数: 1页
• 字数: 2522字
• 语种: 中文

摘要

小学艺术教育是学生全面发展的必然要求，是素质教育的重要组成。对开发学生的智能，培养学生的创造力，促进学生的个性发展和良好的人格心智的形成，有着非同寻常的意义和作用。如何增强小学艺术教育的效果，培养学生的艺术爱好、艺术特长和发现美、欣赏美、表现美、创造美的意识和能力，这些年来，我们始终坚持艺术教育的参与性原则、愉悦性原则和融合性原则，让艺术爱好走进孩子的心灵，激发孩子的兴趣，陪伴孩子们走向充满艺术魅力的人生，使艺术教育真正收到了事半功倍的效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周莹		3	1	1.0	1.0