如何搞好低年级语文教学

• 作者: 杨美
• 来源期刊: 关爱明天
• 关键词: 小学语文 低年级学生 方法探索
• 年，卷（期）: 2014,（10）
• 所属期刊栏目: 综合论坛
• 页码范围: 250-250,251
• 页数: 2页
• 字数: 8119字
• 语种: 中文

摘要

低年级是学生学习语文的起步阶段，一定要打好学生语文学习的基础。眼下，低年级语文教学普遍存在忽视基础、用大量时间分析课文内容的倾向，应当引起高度重视。我们要通过大力改进教学，提高课堂教学效率，还给小学生一些课余时间。低年级最好不留家庭作业，让学生有更多自由支配的时间，高高兴兴地玩，快快乐乐地阅读，做自己想做的事情。校长和教师应尽可能地在课堂上和学校里让学生把应知、应学的知识掌握好，培养良好的学习习惯，为他们今后的学习和发展积累后劲。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨美		2	0	0.0	0.0