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摘要:
合作学习给现代教育带来崭新的理念。它把“不求人人成功、但求人人进步”作为教学所追求的一种境界,把个人之间的竞争变为小组之间的竞争,把个人记分改为小组记分,把小组总体成绩作为奖励或认可的依据,形成了“组内成员合作,组间成员竞争”的新格局,使得整个评价的中心由鼓励个人竞争达标转向大家合作达标。通过开展小组合作学习,发挥群体的积极功能,提高个体的学习动力。
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文献信息
篇名 运用“小组合作学习”转化学困生
来源期刊 关爱明天 学科
关键词 小组学习 学困生 合作 转化
年,卷(期) 2014,(10) 所属期刊栏目 综合论坛
研究方向 页码范围 244-244
页数 1页 分类号
字数 2312字 语种 中文
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