浅谈农村小学随班就读智障儿童课堂教学的策略

• 作者: 刘小强 樊广权
• 来源期刊: 才智
• 关键词: 智障儿童 随班就读 课堂教学 教学策略
• 年，卷（期）: 2014,（23）
• 所属期刊栏目: 创新教育 Innovation Education
• 页码范围: 116-116
• 页数: 1页
• 字数: 2118字
• 语种: 中文

摘要

农村智障儿童很少进入特殊教育学校，所受教育往往是排斥性的，常常以跟班就读、随班混读的形式存在。随着国家的重视、人们教育意识的不断增强，随班就读的方式成为了智障儿童接受教育的一种重要方式。本文通过实践教学，探究农村小学随班就读智障儿童课堂教学的策略，为实现有效、高效的课堂教学提供借鉴。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘小强		15	35	3.0	5.0
2	樊广权		6	1	1.0	1.0