中等职业学校班级目标管理探索与实践

• 作者: 植健 毛伦庆
• 来源期刊: 科技视界
• 关键词: 中等职业学校 班级目标管理 实践 探索
• 年，卷（期）: 2014,（31）
• 所属期刊栏目: 职校科技
• 页码范围: 222-222,242
• 页数: 2页
• 字数: 3354字
• 语种: 中文

摘要

中等职业学校学生普遍存在自我管理、自我教育、自我调控能力较低，主要表现为自我要求低、自我认识偏差、自我评价偏颇，从而自信心缺失，学习动力不足，行为失范等问题。作为班主任应引导学生正确自我认识、恰当自我评价、自我管理、自我调控能力。本文通过“班级目标管理、班级管理规范、班级目标绩效管理”为主线探索实践班级目标管理帮助学生重构自信心，使学生学会自我管理、自我教育，促进学生综合素质提高。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	毛伦庆		6	1	1.0	1.0
2	植健		2	3	1.0	1.0