通过练、演、评、赏相结合，提高学前教育专业声乐教学成效

• 作者: 赵沧海
• 来源期刊: 音乐时空
• 关键词: 学前教育 声乐教学 练 演 评 赏 成效
• 年，卷（期）: 2014,（4）
• 所属期刊栏目: 音乐论坛 FORUM -- 音乐教育教学
• 页码范围: 194-195
• 页数: 2页
• 字数: 3883字
• 语种: 中文

摘要

声乐作为学前教育专业的音乐主干课程，不仅要求学生掌握一定的声乐知识和技能，还要培养学生对声乐作品的理解能力和表现能力，加深对声乐艺术的热爱，为学生今后从事幼教职业音乐活动奠定坚实的基础。在学前教育专业声乐教学中歌唱与练习相结合，不断提高学生的声乐演唱技能；歌唱与表演相结合，充分激发学生声乐学习的兴趣；歌唱与评价相结合，促进学生声乐学习的持续发展；歌唱与欣赏相结合，培养学生声乐演唱的审美能力和创作能力。通过练习、表演、评价和欣赏相互结合，能有效提高学前教育专业声乐教学成效。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵沧海		1	3	1.0	1.0