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摘要:
优化课堂结构,构建高效课堂,是提高语文教学质量的关键所在。立足于优化教师、学生、教科书三者之间的关系,使之形成协调、高效的课堂生态系统。在正确的教育价值观的指引下,只有充分发挥师生双方的主动性,发挥教科书的评价功能,提高课堂教学效能,才能促进师生的共同进步、共同发展。
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途径
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文献信息
篇名 打造高中语文高效课堂的思考
来源期刊 中国校外教育:上旬 学科 教育
关键词 语文高效课堂 兴趣 设问
年,卷(期) 2014,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 53-53
页数 1页 分类号 G42
字数 语种
DOI
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1 王建宾 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
语文高效课堂
兴趣
设问
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国校外教育:上旬
月刊
1004-8502
11-3173/G4
北京市西城区平安里西大街43号中国儿童中
82-561
出版文献量(篇)
17653
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25
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