小学数学语言培养之我见

• 作者: 刘复昌
• 来源期刊: 关爱明天
• 关键词: 小学数学 数学语言 培养 探索
• 年，卷（期）: 2014,（10）
• 所属期刊栏目: 阅读写作
• 页码范围: 217-217
• 页数: 1页
• 字数: 2073字
• 语种: 中文

摘要

美国语言学家布龙非尔德说过：“数学不过是语言所能达到的最高境界。”忽视了数学语言的教学无异于买椟还珠。如果说数学是装载知识的船，那么数学语言就是水，水积的越深，托起的船就越大。数学语言的培养是教学工作中一项长期的任务。它使学生获得数学交流的机会，发展学生的数学思维，培养学生学习的主动性，树立学习的自尊心和自信心，提高听说能力。教学中应该重视对学生数学语言能力的培养。在初中阶段要自始至终把语言教学贯彻落实到教学工作中，为数学学习铺好路搭好桥。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘复昌		2	0	0.0	0.0