如何帮助学生走出作文困境

• 作者: 蒋双月
• 来源期刊: 关爱明天
• 关键词: 初中语文 作文教学 困境 方法策略
• 年，卷（期）: 2014,（10）
• 所属期刊栏目: 阅读写作
• 页码范围: 212-213
• 页数: 2页
• 字数: 2154字
• 语种: 中文

摘要

初中语文教师对小学生写作的影响非常巨大。在应试教育的大背景下，很多初中语文教师的教学目的就是为了班级的成绩，初中语文作文作为语文成绩的重要组成部分，自然而然的沦为提高语文成绩的工具。部分语文教师为了单方面追求作文高分数，甚至给学生规定了作文的大体格式，致使全班作文纯粹流于形式。同时，不少语文教师的习作意识不强，对作文的重要性认识不足，重阅读轻写作，作文指导不到位，批改作文也成为应付。这些都会使学生陷入写作的困境。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蒋双月		2	0	0.0	0.0