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摘要:
小学生心理健康教育应该是家庭教育与学校教育互相配合、互相协调、相互监督、共同发展的教育过程。小学生的心理健康教育由家庭和学校共同承担,才能及时解决小学生心理问题,合力促进小学生积极乐观的健康性格的养成,保证小学生心理健康成长。
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关于家校合作开展小学生心理健康教育的有效探讨
家校合作
心理健康教育
小学生
价值认知
情感态度
家校合作理念下的小学心理健康教育策略分析
家校合作理念
小学
心理健康教育
试分析小学心理健康教育中的家校合作措施
小学生
心理健康教育
家校合作
措施
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 小学生心理健康教育家校合作存在的问题及原因分析
来源期刊 新课程 学科
关键词 心理健康教育 家校合作 问题 原因
年,卷(期) 2014,(12) 所属期刊栏目 教法探索
研究方向 页码范围 64-64,65
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李伟 5 1 1.0 1.0
2 王凤云 4 0 0.0 0.0
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2014(0)
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研究主题发展历程
节点文献
心理健康教育
家校合作
问题
原因
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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26607
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