研究式教学法在《政治学原理》课程中的应用

• 作者: 原晶晶
• 来源期刊: 产业与科技论坛
• 关键词: 研究式教学 政治学原理 课程建设
• 年，卷（期）: 2014,（14）
• 所属期刊栏目: 文化教育
• 页码范围: 160-161
• 页数: 2页
• 字数: 3743字
• 语种: 中文

摘要

研究式教学是科学研究的方法与课堂教学相结合的一种新型教学模式.在政治学原理课程中运用研究式教学,在教师注入自身研究成果的基础上,通过问题情境诱导、典型案例创设、小组交流学习等教学技巧以及多样化的评价体系可以有效培养学生独立思考、主动探索的能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	原晶晶	河南师范大学政治与公共管理学院	12	21	3.0	4.0