浅议新课程标准下英语教学中教师与学生行为转变

• 作者: 阳玉芳
• 来源期刊: 关爱明天
• 关键词: 新课程 教师行为 学生行为 转变
• 年，卷（期）: 2014,（10）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 193-193
• 页数: 1页
• 字数: 2490字
• 语种: 中文

摘要

新课程标准要求，有利于教师与学生在教与学中更好地体现教学互动，发挥学生主体性和多样性的学习方式极为关键。英语教学应充分体现“一切为了每一位学生的发展”。英语学习在很大程度上是个性化的活动，学习者由于年龄、性格、生活环境等方面的差异而且有不同的学习需求和学习特点，只有最大限度地满足个体需求才有可能获得最大化的整体教学效益。因此，要改变原有的教学观念和教学模式，教师的教学行为和学生的学习行为就必须转变。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	阳玉芳		2	0	0.0	0.0