基于人才培养的初中科学互动探究式教学研究

• 作者: 储平华
• 来源期刊: 成才之路
• 关键词: 中学教育 科学课程 互动探究 成才
• 年，卷（期）: 2014,（17）
• 所属期刊栏目: 才苑广角
• 页码范围: 68-69
• 页数: 2页
• 字数: 3327字
• 语种: 中文

摘要

互动探究式教学因其具有促进学生全面发展和激活课堂氛围的积极意义,在教育教学得以广泛运用.互动探究式教学既是一种理念,又是一种新型的教学模式,需要学生与教师二者基于相互信任、平等的关系之上进行互动式学习,以达到相互促进的目的.互动探究式教学运用于初中科学课程之中,将更加注重理论与实践的结合,更有利于学生成才.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	储平华		1	1	1.0	1.0