高中地理课堂教学初探

• 作者: 于江水
• 来源期刊: 关爱明天
• 关键词: 高中地理 教学效果 几点体会
• 年，卷（期）: 2014,（10）
• 所属期刊栏目: 创新课堂
• 页码范围: 138-138,139
• 页数: 2页
• 字数: 4694字
• 语种: 中文

摘要

高中地理课堂教学有效性的提高，依赖于课堂中学生的整体参与，如果学生还是停留于被动参与或者只是部分参与，这种课堂教学效果肯定是不高的。教师应在在建构主义学习观指导下，基于学生已有知识和生活经验之上开展教学，将知识的学习尽量还原于真实的情境中，努力提高学生的参与程度，给学生提供交流和协商的机会，给每个学生以展示自我的平台，是提高课堂教学有效性的重要手段也是地理教学追求的目标。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	于江水		2	0	0.0	0.0