小班区域活动参与式指导策略初探

• 作者: 洪婷婷
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 区域活动 参与式 指导策略
• 年，卷（期）: 2014,（12）
• 所属期刊栏目: 理论研究
• 页码范围: 34-34,35
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

小班幼儿区域活动中，由于小班幼儿的心理特点具有理解水平低、思维灵活性弱、操作探索的坚持性差等特点，加之生活经验不足等原因，影响着区域活动的质量。教师在指导中如何把握既不过分干预，又不错失具有教育价值的教育时机，从语言区入手，探讨参与式指导策略的运用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	洪婷婷		4	20	2.0	4.0