浅谈如何有效优化初中数学课堂教学导入设计

• 作者: 蔡士忠
• 来源期刊: 关爱明天
• 关键词: 初中数学 课堂教学 优化课堂导入 实效性
• 年，卷（期）: 2014,（10）
• 所属期刊栏目: 创新课堂
• 页码范围: 131-131,132
• 页数: 2页
• 字数: 5865字
• 语种: 中文

摘要

导入是我们初中数学课堂教学过程中必不可缺的重要环节。课堂导入的作用是激发中学生的求知欲，激起他们学习数学的兴趣，从而提高课堂教学的实效。但在我们实际课堂教学中，课堂导入这一环节还存在很多不足，我们的课堂导入往往方法单一，缺乏趣味，其实效性不理想。本文将从优化初中数学课堂导入，营造和谐课堂氛围，激发学生学习兴趣等方面入手，就如何提升初中数学课堂教学实效性进行探讨。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蔡士忠	河北省平泉县教育体育局教研室	3	0	0.0	0.0