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摘要:
新课程改革后的生物教材中生物实验的权重也在不断加大,我遵循能力培养原理,紧扣实验教学的关键环节,唤起学生的创新意识,在自主体验和设计中培养学生的创新能力,重视实验总结反思,发展创新思维,引导学生将理论运用于实践,激发学生创新的能力,实现了“学以致用”的教学目的。
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文献信息
篇名 论初中生物实验教学中学生创新能力的培养
来源期刊 都市家教(上半月) 学科
关键词 激发兴趣 创新意识 创造性 品德教育
年,卷(期) 2014,(5) 所属期刊栏目 教育创新
研究方向 页码范围 23-23
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
激发兴趣
创新意识
创造性
品德教育
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期刊影响力
都市家教(上半月)
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