作者:
原文服务方: 新课程       
摘要:
小学阶段是小学生学习的初级阶段,在这个阶段,学生的思维能力和创造能力异常活跃。在具有活跃思想和动手能力的同时,学习和接受知识的能力比较强。在现代国学教育积极落实的实践过程中,德音雅乐所起的教育作用非常之大。所以,怎样对学生进行德音雅乐的教育对于小学生来说有着重要的意义。就怎样对小学生进行德音雅乐的教学进行了探讨。
推荐文章
激发学生“器乐进课堂”的学习兴趣
器乐进课堂
欣赏水平
学习兴趣
器乐进课堂初探
器乐
课堂
兴趣
适合
纪律
评价
流行音乐进中学课堂的实践探讨
流行音乐
中学课堂
实践探讨
浅谈通俗音乐进课堂
通俗音乐
课改
创新
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 德音雅乐进课堂
来源期刊 新课程 学科
关键词 小学音乐 课堂 现状
年,卷(期) 2014,(12) 所属期刊栏目 百花园地
研究方向 页码范围 206-206
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 江华 3 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (1)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
1997(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2014(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学音乐
课堂
现状
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
总下载数(次)
0
总被引数(次)
26607
论文1v1指导