关于在小学数学教学中创设有效情境的策略探究

• 作者: 任万仓
• 来源期刊: 学周刊C版
• 关键词: 小学 数学 有效情境 策略
• 年，卷（期）: 2014,（12）
• 所属期刊栏目: 实 践 讲 堂
• 页码范围: 154-154
• 页数: 1页
• 字数: 1614字
• 语种: 中文

摘要

数学是小学必学的课程之一，它具有系统性、严密性、抽象性的特点。小学生年龄小，心智还不成熟，正处于活泼好动、贪玩的年纪。在这种情况下，如何提高学生学习数学的兴趣成为数学教师研究的重要内容。随着新课改的不断深入，创设有效情境法被引进小学数学教学中去，取得了不错的效果。基于此，本文就对小学数学教学中创设有效情境的策略进行重点研究，以供相关人士参考。