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摘要:
本文从大学物理与中学物理的衔接,大学物理与其它学科的交叉,根据专业特色整合授课内容,新的教育思想、教育理论在大学物理教学中的运用等四个方面进行讨论研究,寻求提高工科大学物理教学效果的方法和途径。
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文献信息
篇名 提高工科大学物理教学效果的几点思考
来源期刊 科技视界 学科
关键词 大学物理 教学效果 衔接 交叉 专业特色 教育思想
年,卷(期) 2014,(31) 所属期刊栏目 项目与课题
研究方向 页码范围 60-60,197
页数 2页 分类号
字数 2603字 语种 中文
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 殷洁 南京邮电大学理学院 10 44 4.0 6.0
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研究主题发展历程
节点文献
大学物理
教学效果
衔接
交叉
专业特色
教育思想
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
科技视界
旬刊
2095-2457
31-2065/N
大16开
上海市
2011
chi
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