在高中物理教学中渗透情感教育

• 作者: 蔡士辉
• 来源期刊: 关爱明天
• 关键词: 物理与情感教学 消极的情感 培养情感 情感渗透 把握教学
• 年，卷（期）: 2014,（10）
• 所属期刊栏目: 素质教育
• 页码范围: 100-100,101
• 页数: 2页
• 字数: 4334字
• 语种: 中文

摘要

情感教育是素质教育的重要组成部分，在物理学科的教学中进行情感教育是使学生学好物理的需要，也是全面育人的需要。我们对学生多投入一些情感教育，学生对我们的课程就更热爱一些。爱因斯坦说：“对一切来说，只有热爱才是最好的老师，它远远超过责任感。”苏联教育家赞可夫说过：“教学法一旦涉及学生的情绪和意志领域，触及学生的精神需要，这种教学法就能发挥高度有效的作用。”创设物理课堂中良好的情感氛围，能极大地优化课堂教学效率。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蔡士辉		2	0	0.0	0.0