作者:
原文服务方: 新课程       
摘要:
视写话学段为微作文阶段,让学生把自己想说的真话、实话、心里话真实地写下来,还原学生的真知真见,虽然短小,但能实现“真、趣”的目标,让微作文充满生机和童趣。
推荐文章
低年级写话训练的探究
低年级
写话训练
方法
小学低年级看图写话作文教学策略浅析
小学语文
低年级
看图写话
低年级写话教学新举措
想象的翅膀
示范指导
教材
鼓励
小学低年级写话训练的教学策略
低年级
写话训练
有效方法
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 让微作文开花--低年级写话训练教学中的几点体会
来源期刊 新课程 学科
关键词 微作文 蹒跚学步 扬帆起航 遍地开花
年,卷(期) 2014,(12) 所属期刊栏目 经验交流
研究方向 页码范围 103-103,105
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 周琴 浙江省绍兴市柯桥区钱清镇中心小学 8 9 1.0 3.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (1)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2012(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2014(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
微作文
蹒跚学步
扬帆起航
遍地开花
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
总下载数(次)
0
论文1v1指导